Piątek, 2024-04-19
Imieniny: Alfa, Leonii
| pn | wt | śr | cz | pi | so | nd |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Pokaż wydarzenia w dniu 8 kwietnia | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| Pokaż wydarzenia w dniu 15 kwietnia | 16 | Pokaż wydarzenia w dniu 17 kwietnia | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 |
Projekt polega na wprowadzeniu do nauczania przedmiotów ścisłych (matematyka, informatyka, przyroda/ biologia/ geografia) nowych metod dydaktycznych. Z jednej strony będzie to wykorzystywanie robotyki i programowania do przekazywania i utrwalania treści z podstawy programowej ww. przedmiotów, z drugiej wprowadzenie metody przechodniowości jako sposobu na osiągnięcie lepszych efektów edukacyjnych. Metoda przechodniowości w mniejszym nakładzie czasu pracy i wysiłku pozwala na uzyskanie znacznie większych efektów.
Cel główny projektu:
Podniesienie kompetencji nauczycieli ze szkół na obszarach wiejskich z zakresu wykorzystania robotyki i myślenia komputacyjnego w ramach realizacji działań z podstawy programowej nauki przedmiotów ścisłych oraz przyrodniczych w klasach 4-6.
Cele szczegółowe projektu:
1. Wspieranie i rozwijanie kompetencji kluczowych wśród nauczycieli i uczniów objętych projektem.
2. Wprowadzenie nowatorskiej metody nauczania zapewniającej osiągnięcie lepszych efektów edukacyjnych w krótszym czasie i przy mniejszym nakładzie pracy.
3. Wyposażenie szkół biorących udział w projekcie w zestawy do nauki programowania w postaci zestawów Lego SPIKE.
4. Zapewnienie nauczycielom materiałów edukacyjnych - scenariuszy zajęć z przedmiotów matematyka, informatyka, przyroda wykorzystujących robotykę do przekazywania treści z podstawy programowej.
2023-05-08
Wyzwanie polega na podsumowaniu projektu i opowiedzeniu o planach na przyszłość w szkole np. poprzez stworzenie filmu, prezentacji, artykułu, wiersza. Forma pozostaje otwarta dla uczestników i nauczycieli. W ramach podsumowania można np. zorganizować konkurs dla uczestników projektu na pracę. Premiowany będzie udział uczniów w wyzwaniu. W tym wyzwaniu wskazane jest, aby...
2023-04-03
Wyzwaniem 5 będzie stworzenie komiksu przez uczniów. W założeniu do stworzenia komiksu będziemy potrzebować zestawu edukacyjnego LEGO SPIKE PRIME oraz ludzików LEGO z tego zestawu (Mia i Max ). Komiks w założeniu powinien opisywać element podstawy programowej z jednego z ProLogowych przedmiotów (Matematyka, Przyroda, Biologia, Informatyka, Geografia). Komiks powinien składać się...
2023-03-13
Zadaniem 4 wyzwania ProLogowego przeznaczonego dla uczniów i nauczycieli jest stworzenie instrukcji budowy robota w programie STUDIO 2.0. W załączniku należy podać trzy pliki:
1. Plik z instrukcją PDF
2. Plik z projektem w Studio 2.0 .IO
3. Plik LEGO SPIKE (program)
2023-02-13
Zadaniem 3 wyzwania ProLogowego jest stworzenie filmiku promującego wykorzystanie klocków Lego Spike w edukacji. Minimalny czas filmu to 20 sekund. Filmik może być nagrany z użyciem telefonu komórkowego. Filmik należy zapisać w formacie możliwym do odtworzenia w systemie Windows (format MP4 lub AVI). Nie dopuszczamy filmiku składającego się z samych zdjęć.
2023-01-10
Wyzwanie 2, to wyzwanie dla nauczycieli. Zadaniem jest stworzenie konspektu do lekcji z wykorzystaniem Lego Spike Prime. Do konspektu należy dołączyć instrukcję programowania (zapisany plik z programu Lego Spike) oraz instrukcję budowy robota/urządzenia, jeżeli nie jest on robotem standardowym, dla którego instrukcja znajduje się w programie LEGO Spike Prime.
2023-01-05
Zadaniem Wyzwania ProLogowego numer 1 jest zaprojektowanie i wykonanie plakatu przy wykorzystaniu technik plastycznych lub cyfrowych, który będzie reklamował zajęcia z realizowane w ramach projektu. Zadanie ma być wykonane przez uczniów biorących udział w projekcie. Plakat powinien być przygotowany w wymiarze A3 lub A2.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
 - Kopia.jpg)
 - Kopia.jpg)
 - Kopia.jpg)